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Search Results (Keywords:"Educación", Journal Name:"RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia")
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Author Name
García Aretio, Lorenzo
(6)
Tenório, André
(3)
Tenório, Thaís
(3)
Aguaded Gómez, José Ignacio
(2)
Aguado Franco, Juan Carlos
(2)
Published Date
2016
(31)
2015
(30)
2017
(16)
Display Type
Artículo de revista
(80)
Collection
Set de artículo
(79)
Set de openaire
(79)
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2015, vol. 18, n. 2
(16)
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2016, vol. 19, n. 2
(16)
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia. Año 2017, vol. 20, n. 1
(16)
Vázquez Cano, Esteban
and
López Meneses, Eloy
. (
2015
)
La filosofía educativa de los MOOC y la educación universitaria
.
6.24
645
3737
González de la Fuente, Ángel
y
Carabantes Alarcón, David
. (
2017
)
MOOC: medición de satisfacción, fidelización, éxito y certificación de la educación digital
.
6.24
952
621
Mengual-Andrés, Santiago
,
Lloret Catalá, Carmen
y
Roig Vila, Rosabel
. (
2015
)
Validación del Cuestionario de evaluación de la calidad de cursos virtuales adaptado a MOOC
.
6.24
598
300
Vaca-Barahona, Byron Ernesto
,
Cela-Ranilla, Jose
y
Gallardo-Echenique, Eliana Esther
. (
2016
)
Perfiles de aprendizaje y trabajo colaborativo en entornos de simulación en 3D
.
6.24
456
102
Aires, María Luísa Lebres
. (
2016
)
e-Learning, Educação Online e Educação Aberta: contributos para uma reflexão teórica
.
6.24
622
126
Labrador Ruiz de la Hermosa, Emiliano
y
Villegas Portero, Eva
. (
2016
)
Unir Gamificación y Experiencia de Usuario para mejorar la experiencia docente
.
6.24
1902
1133
Muñoz Rivera, Rosa María
and
Muñoz Bautista, Eduardo
. (
2015
)
Universidad virtual mixta: modelo de posicionamiento múltiple EDMIX para nichos en riesgo
.
6.24
558
202
Picinin de Mesquita, Pâmella Stefânia
,
Sartoreto de Oliveira Martins, Sandra Eli
and
Bortoline Poker, Rosimar
. (
2015
)
Políticas educacionais e formação continuada de professores em educação especial na modalidade a distância: análise das publicações na base de dados SciELO
.
6.24
574
215
Sáez López, José Manuel
,
Buceta Otero, Rogelio
y
Lara García-Cervigón, Sebastián De
. (
2021
)
Introducing robotics and block programming in elementary education
.
6.24
894
510
Aguado Franco, Juan Carlos
. (
2017
)
¿Pueden los MOOC favorecer el aprendizaje, disminuyendo las tasas de abandono universitario?
.
6.24
1624
712
Sedano Cuevas, Beatriz
. (
2017
)
La atención a las necesidades y demandas específicas del alumnado en un mundo globalizado: el caso de un MOOC de español para viajar
.
6.24
1131
456
Keim Cubas, Lucrecia
and
Tortadès Guirao, Àngel
. (
2015
)
Comparación de la interacción oral de estudiantes de alemán L3 presenciales y online en una tarea de aula
.
6.24
622
241
Avila, Luciana Toaldo
y
Frison, Lourdes Maria Bragagnolo
. (
2016
)
A autorregulação da aprendizagem e a formação de professoras do campo na modalidade de ensino a distância
.
6.24
748
214
Evaristo Chiyong, Inés
,
Navarro Fernández, Ricardo
,
Vega Velarde, Vanessa
y
Nakano Osores, Teresa
. (
2016
)
Uso de un videojuego educativo como herramienta para aprender historia del Perú
.
6.24
8116
4876
Garcia, Ingrid
. (
2015
)
Emergent leadership: is e-leadership importance in the quality of virtual education?
.
6.24
2087
1513
Baldomero Ramírez-Fernández, Miguel
. (
2015
)
RESEÑA de: Vázquez-Cano, E.; López-Meneses, E.; Sarasola, J. L. La expansión del conocimiento en abierto: los MOOCs. Barcelona : Octaedro, 2013
.
6.24
505
74
Ibáñez Moreno, Ana
,
Jordano de la Torre, María
y
Vermeulen, Anna
. (
2016
)
Diseño y evaluación de VISP, una aplicación móvil para la práctica de la competencia oral
.
6.24
1149
452
García Aretio, Lorenzo
. (
2015
)
Publicar (casi exclusivamente) en revistas de impacto
.
6.24
552
265
Castaño Garrido, Carlos
,
Maiz Olazabalaga, Inmaculada
and
Garay Ruiz, Urtza
. (
2015
)
Percepción de los participantes sobre el aprendizaje en un MOOC
.
6.24
539
234
Godoi, Eliamar
and
Silva, Roberval Montes da
. (
2015
)
Emergência de ambiente propício à aprendizagem da relação entre projeto pedagógico e ambiente virtual em cursos a distância: uma abordagem complexa
.
6.24
576
184
Netto, Carla
and
Giraffa, Lucia
. (
2015
)
Avaliação dos cursos de graduação a distância no contexto brasileiro: a excelência como garantia de padrão de qualidade
.
6.24
455
162
Michels, Ana Beatriz
y
Aragón, Rosane
. (
2016
)
Arquiteturas pedagógicas no processo de empreender: do fazer ao compreender no contexto da educação a distância
.
6.24
521
162
Zambrano Ramírez, Jimmy
. (
2016
)
Factores predictores de la satisfacción de estudiantes de cursos virtuales
.
6.24
1478
1536
García Aretio, Lorenzo
. (
2015
)
MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?
.
6.24
450
1117
Sáez López, José-Manuel
,
Miyata, Yoshiro
y
Domínguez-Garrido, Mª Concepción
. (
2016
)
Creative Coding and Intercultural Projects in Higher Education: a Case Study in Three Universities
.
6.24
641
69
De Sousa Roth, Thaise Francielle
and
Pagani Gianoto, Dulcineia Ester
. (
2015
)
Educação a distância: dificuldades dos tutores do primeiro curso licenciatura de ciências biológicas da Universidade Estadual de Maringá – PR
.
6.24
500
202
Aguaded Gómez, José Ignacio
,
Marín Gutiérrez, Isidro
y
Díaz Pareja, Elena María
. (
2015
)
La alfabetización mediática entre estudiantes de primaria y secundaria en Andalucía (España)
.
6.24
2831
1494
González-Peiteado, Margarita
,
Pino-Juste, Margarita
y
Penado Abilleira, María
. (
2017
)
Estudio de la satisfacción percibida por los estudiantes de la UNED con su vida universitaria
.
6.24
3706
2366
Aguado Franco, Juan Carlos
. (
2017
)
Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica
.
6.24
456
195
Domínguez-Figaredo, Daniel
. (
2020
)
Data-driven educational algorithms pedagogical framing
.
5.02
61
8
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